လူမည်းသမိုင်းကို ဖျောက်ဖျက်၍မရနိုင်ပါ

(SeaPRwire) –   ကျွန်တော်ဟာ အမေရိကန်သမိုင်းစာအုပ်တွေဝန်းရံထားတဲ့အိမ်မှာ ကြီးပြင်းလာခဲ့ပြီး ကျွန်တော့်မိဘတွေက ကျွန်တော့်ကို ကျွန်စနစ်မတိုင်မီ၊ ကျွန်စနစ်ကြားကနဲ့ ကျွန်စနစ်နဲ့မသက်ဆိုင်တဲ့ Black သမိုင်းကို သင်ကြားပေးဖို့ စိတ်အားထက်သန်ခဲ့ကြပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ ကျွန်တော် ၁၇ နှစ်သားအရွယ်မှာ ကျွန်တော့်သူငယ်ချင်းတွေက ကျွန်စနစ်ဟာ အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုရဲ့ စီးပွားရေးအပေါ် ဘာစီးပွားရေးသက်ရောက်မှုမှ မရှိဘူးလို့ ယုံကြည်ချက်အပြည့်နဲ့ ပြောဆိုတာကို ကျွန်တော်ကြားခဲ့ရပါတယ်။ အဲဒီအခါမှာ ကျွန်တော်ဟာ မတူကွဲပြားတဲ့သမိုင်းအသိပညာ နည်းပါးတာဟာ ကျွန်တော့်လူမျိုးရဲ့ဇာတ်လမ်းကို ဖုံးကွယ်ထားရုံသာမကဘဲ အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုရဲ့ သမိုင်းနောက်ခံအကြောင်းအရာတွေကို ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်နိုင်ဖို့ လိုအပ်တဲ့ဗဟုသုတတွေကို ထိန်းချုပ်ထားခြင်းအားဖြင့် ကျောင်းသားအားလုံးကို ထိခိုက်စေတယ်ဆိုတာကို သဘောပေါက်ခဲ့ပါတယ်။

ဒီအခြေအနေဟာ ကံမကောင်းစွာနဲ့ပဲ ပိုပြီးဆိုးရွားလာခဲ့ပါတယ်။ ၂၀၂၃ ခုနှစ်မှာ Florida က အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုမှာ ကျွန်ပြုခံခဲ့ရတဲ့ Black လူမျိုးတွေဟာ “အချို့ကိစ္စတွေမှာ သူတို့ရဲ့ ကိုယ်ပိုင်အကျိုးစီးပွားအတွက် အသုံးချနိုင်တဲ့ အရည်အချင်းတွေကို တိုးတက်အောင်လုပ်ခဲ့ကြတယ်” လို့ ကျောင်းသားတွေကို သင်ကြားပေးရမယ်လို့ ဆုံးဖြတ်ခဲ့ပါတယ်။ ဒီသတင်းကို ကျွန်တော်ဖတ်လိုက်ရတဲ့အခါ လှည့်ဖြားတဲ့အခြေအနေတွေကြားကနေ သူတို့ကိုယ်တိုင် ကြံ့ကြံ့ခံရပ်တည်နိုင်ခဲ့တာကို ချီးကျူးဂုဏ်ပြုမယ့်အစား ကျွန်စနစ်ကြောင့် Black လူမျိုးတွေ ရှင်သန်နိုင်ခဲ့တယ်လို့ ပြောဆိုရဲတဲ့ ရဲတင်းမှုအပေါ် ကျွန်တော့်ရင်ထဲမှာ ဒေါသတွေ ပြင်းထန်စွာ ထွက်ပေါ်လာခဲ့ပါတယ်။ အမေရိကန်သမိုင်းမှာ Black လူမျိုးတွေရဲ့ လူသားဆန်မှုကို ရှုပ်ထွေးမှုတွေ ထပ်ပေါင်းနိုင်တဲ့ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းဆီသို့ ရွေ့လျားမယ့်အစား ကျွန်စနစ်နဲ့ပတ်သက်တဲ့ သင်ခန်းစာတွေဟာ ကျွန်တော်ကျောင်းတက်တုန်းကထက် ကျွန်တော်တို့ရဲ့ဇာတ်လမ်းကို ပိုပြီးအများအားဖြင့် သာမန်သဘောဆောင်စေခဲ့ပါတယ်။

ယနေ့ခေတ်တွင် Black သမိုင်းကို ဖျောက်ဖျက်ရန် ကြိုးပမ်းမှုများ မြင့်တက်လာနေပါသည်။ Black Lives Matter Plaza ကို ဖယ်ရှားခြင်း၊ အများပြည်သူဆိုင်ရာထုတ်လွှင့်မှုများအတွက် ဖြတ်တောက်မှုများ၊ Department of Defense က “လက္ခဏာပြလများကို ဖျက်သိမ်းသည်” ဟု ကြေညာခြင်း၊ နှင့် အများပြည်သူဗဟုသုတများသို့ မတူကွဲပြားသောရှုထောင့်များကို ယူဆောင်လာရာတွင် အရေးပါသော လွှတ်တော်စာကြည့်တိုက်မှူး [missing name] ကို ရုတ်တရက်ထုတ်ပယ်ခြင်းတို့ကြောင့် တစ်နိုင်ငံလုံးရှိ ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာများအကြား စိုးရိမ်ပူပန်မှုများ ဖြစ်ပေါ်စေခဲ့သည်။

သမ္မတ Donald Trump ၏ ယခုကဲ့သို့သော လုပ်ရပ်များကြောင့် “Black History Month ကို ဖျက်သိမ်းလိုက်ပြီ” ဆိုသည့် စကားစုသည် ကျွန်တော် Black သမိုင်းကို သင်ကြားပေးနေသော TikTok တွင် ခေတ်စားလာခဲ့သည်။ သို့သော် Black သမိုင်းကို အစိုးရက အသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့် ကာကွယ်ခြင်းသည် အရေးကြီးသော်လည်း Black သမိုင်းကို ဖျက်သိမ်းရန် သို့မဟုတ် ဖျောက်ဖျက်ပစ်ရန် အစိုးရတွင် အာဏာမရှိကြောင်း ကျွန်တော်တို့ မှတ်သားထားရပါမည်။ ဤအချက်ကို နားလည်ထားခြင်းသည် ပြည်သူ့ကျောင်းများ၏ သမိုင်းပညာရေးကို တိုးတက်အောင်လုပ်ဆောင်ရေး တိုက်ပွဲအတွက် မျှော်လင့်ချက်ကို ဆက်လက်ထိန်းထားနိုင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။

အမေရိကန်ပြည်သူ့ကျောင်းများတွင် Black သမိုင်းကို သင်ကြားရာ၌ ကျွန်စနစ်ဖြင့် မကြာခဏဆိုသလို စတင်လေ့ရှိပြီး ပြန်ပေးဆွဲမခံရမီ ၎င်းတို့၏နိုင်ငံများ၊ ဘုရင့်နိုင်ငံများနှင့် ယဉ်ကျေးမှုများကို ကျော်ဖြတ်သွားလေ့ရှိသည်။ သင်ခန်းစာများသည် သူတို့၏ဓလေ့ထုံးတမ်းများ၊ ဘာသာစကားများနှင့် ထူးခြားမှုများကို အာဖရိကတွင် ချန်ထားခဲ့ပြီး သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများအတွက် Black လူမျိုးများကို “ကျွန်” ဟု အလွယ်တကူတံဆိပ်တပ်ကာ အမေရိကန်သမိုင်းကို ဖြူစင်စေရန် အဆင်ပြေလာသည်အထိ လူသားဆန်မှုကို လျစ်လျူရှုထားခဲ့သည်။ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများသည် ကျွန်ပြုခံရသူများထံမှ ပညာရေးနှင့် တိုးတက်မှုကို တားဆီးထားသည့် ဥပဒေများနှင့် အစိုးရ၏လုပ်ဆောင်မှုများအကြောင်း သင်ကြားပေးသော်လည်း Black လူမျိုးများ မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ ရရှိခဲ့သော ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးနှင့် အစွန်းရောက်သော လုပ်ရပ်များကို ကျော်ဖြတ်သွားသည်။ ပြည်တွင်းစစ်မတိုင်မီ Massachusetts တွင် သူမ၏လွတ်လပ်ခွင့်ကို ရယူနိုင်ရန် တရားရုံးအမှုကို အနိုင်ရခဲ့သည့် Elizabeth Freeman၊ နိုင်ငံတော်၏မြို့တော်နယ်နိမိတ်များကို တိုင်းတာရာတွင် ပါဝင်ခဲ့သော Black သိပ္ပံပညာရှင် Benjamin Banneker၊ နှင့် ပြည်တွင်းစစ်တွင် Union ကို ကူညီနိုင်ရန် Jefferson Davis ၏အိမ်တွင် သူလျှိုအဖြစ် လျှို့ဝှက်ဝင်ရောက်ခဲ့သော Black အမျိုးသမီး Mary Jane Richards တို့သည် Black သမိုင်းကို ဖန်တီးရာတွင် အစိုးရ၏ခွင့်ပြုချက်ကို ဦးစွာမလိုအပ်ခဲ့ကြောင်း သက်သေပြခဲ့ကြသည်။

ဥပမာအားဖြင့် အာဖရိကမျိုးနွယ်စုများအကြောင်း ဇာတ်လမ်းများကို မျိုးဆက်ပေါင်းများစွာ လက်ဆင့်ကမ်းလာခဲ့ကြသည်။ သမိုင်းနှင့် သတင်းစကားများကို လယ်ပြင်သီချင်းများနှင့် သီချင်းများမှတစ်ဆင့် မျှဝေခဲ့ကြသည်။ အဆိုးဆုံးအခြေအနေများတွင်ပင် သမိုင်းကို အသက်ရှင်လျက် ထိန်းသိမ်းထားခဲ့သည်။ မျိုးဆက်ပေါင်းများစွာကြာလာသောအခါ ဤဓလေ့ထုံးတမ်းများသည် လက်ဆင့်ကမ်းလာခဲ့ပြီး ပြောင်းလဲတိုးတက်လာကာ ယနေ့ခေတ် Black ယဉ်ကျေးမှု၏ အစိတ်အပိုင်းများစွာသို့ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ပြောင်းလဲလာခဲ့သည်။ ဥပဒေများသည် ကျွန်တော်တို့၏ မူလဇာစ်မြစ်နှင့် စွမ်းရည်များကို အန္တရာယ်ဖြစ်စေသော အနေအထားသို့ ရောက်ရှိစေခဲ့သော်လည်း ကျွန်တော်တို့၏ သမိုင်းကို ကိုယ်တိုင်ထိန်းချုပ်ရန်အတွက် အမေရိကန်၏ ခွင့်ပြုချက်ကို ကျွန်တော်တို့ တစ်ခါမျှ တောင်းဆိုခဲ့ခြင်းမရှိပေ။

၁၉၆၀ ပြည့်လွန်နှစ်များသည် Huey P. Newton မှ Black Panther Party ကို တည်ထောင်ခြင်းဖြင့် Black ဂုဏ်ယူမှုနှင့် လွတ်မြောက်မှုခေတ်ကို ယူဆောင်လာခဲ့သည်။ Black Panther Party အတွင်းရှိ အစီအစဉ်များ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းမှာ Black သမိုင်းပညာရေး၏ အရေးပါမှုဖြစ်သည်။ Newton ၏ အချက် ၁၀ ချက်ပါ အစီအစဉ်၏ ပဉ္စမအဆင့်တွင် “ကျွန်ုပ်တို့၏ စစ်မှန်သောသမိုင်းနှင့် ယနေ့ခေတ်လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏အခန်းကဏ္ဍကို သင်ကြားပေးသည့်” ပညာရေးကို တောင်းဆိုထားသည်။ အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုရှိ လူမျိုးခွဲခြားမှုနှင့် ခွဲခြားဆက်ဆံသော ဥပဒေများနှင့် စည်းမျဉ်းများသည် ကလေးများကို မိမိကိုယ်ကို နိမ့်ကျပြီး မွေးရာပါမတူညီဟု မြင်အောင် သင်ကြားပေးကြောင်း သက်သေပြခဲ့သော Clark Doll Experiment ကဲ့သို့သော စမ်းသပ်မှုများကြောင့် Black သမိုင်းသင်ကြားခြင်း၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ မူလလက္ခဏာများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ရန်သူများမဟုတ်ဘဲ လက်ဆောင်တစ်ခုဖြစ်သည်ဟု Black အသိုင်းအဝိုင်းရှိ ယုံကြည်မှုများကို ပြောင်းလဲရန်ဖြစ်သည်။ Black လူမျိုးတို့၏ သမိုင်းရှိ အောင်ပွဲများနှင့် ရှုပ်ထွေးမှုများကို လေ့လာခြင်းက မိမိကိုယ်ကိုတန်ဖိုးထားမှုကို တည်ဆောက်ပေးရုံသာမက ဖိနှိပ်ချုပ်ချယ်သော စနစ်များကို ရှင်သန်နိုင်ရန် ကိုယ်ခံပညာအတွက် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာမရှိသော လက်နက်တစ်ခုအဖြစ်လည်း ဆောင်ရွက်ခဲ့သည်။

Black Panther Party သည် FBI နှင့် ဒေသခံရဲများ၏ ပြင်းပြင်းထန်ထန် ပြစ်တင်ရှုံ့ချခြင်းနှင့် နတ်ဆိုးသဖွယ် ပုံဖော်ခြင်းကို ခံခဲ့ရပြီး တစ်ကြိမ်တွင် Chicago ရှိ ပါတီ၏ဌာနခွဲတစ်ခု၏ အခမဲ့နံနက်စာအစီအစဉ်ကို ဝင်ရောက်စီးနင်းကာ ဆီးသွားခဲ့ကြသည်။ သို့သော် Black Panthers ၏ Black ဂုဏ်ယူမှုအပေါ် စိတ်အားထက်သန်မှုသည် ၎င်းကို ထိခိုက်စေရန် အသုံးပြုခဲ့သော အင်အားစုများထက် ပိုမိုကြီးထွားလာခဲ့သည်။ ၎င်းတို့၏ သင်ကြားမှုများသည် Black သမိုင်းအပေါ် စိတ်ဝင်စားမှုကို ဆက်လက်နှိုးဆွပေးနေသည်မှာ Black လူမျိုးတို့၏ ရုန်းကန်မှုများနှင့်ပတ်သက်၍ ဖိနှိပ်ချုပ်ချယ်သော စနစ်များ ဆက်လက်သက်ဆိုင်နေသမျှကာလပတ်လုံး Black သမိုင်းကို ထိန်းသိမ်းခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ မူလလက္ခဏာကို ဂုဏ်ပြုရုံသာမကဘဲ လုပ်ဆောင်မှုမရှိသော အစိုးရကိုပါ ပြန်လည်တိုက်ခိုက်ခြင်းဖြစ်ကြောင်း ၎င်းက ပြသနေသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

ကျွန်တော့်အဘွားက လွန်ခဲ့တဲ့ ၈၀ ပြည့်လွန်နှစ်တွေတုန်းက သူမ အင်္ဂလိပ်စာသင်ကြားခဲ့တဲ့ အထက်တန်းကျောင်းကနေ ကိုးကားစာအုပ်တစ်အုပ်ကို ကျွန်တော့်ကို မကြာသေးခင်က ပေးအပ်ခဲ့ပါတယ်။ အဲဒီစာအုပ်မှာ ထင်ရှားကျော်ကြားတဲ့ Black လူမျိုး ပုဂ္ဂိုလ် ၁၀၀ အကြောင်း အချက်အလက်တွေ ပါဝင်ပါတယ်။ အတွင်းမှာတော့ Ida B. Wells၊ Carter G. Woodson နဲ့ Gwendolyn Brooks တို့လို အမျိုးသား အမျိုးသမီးတွေအကြောင်း သင်ကြားပေးထားပါတယ်။ ဒီစာအုပ်ဟာ ကျွန်တော့်ဆီကို လက်ဆင့်ကမ်းလာခဲ့တဲ့ တုတ်ချောင်းတစ်ချောင်းလိုပါပဲ။

အမေရိကန်ပြည်သူ့ကျောင်းများတွင် အသေးစိတ်ပြီး မတူကွဲပြားသော အမေရိကန်သမိုင်းကို အစိုးရက အသိအမှတ်ပြုရန် ကျွန်တော်တို့ ဆက်လက်တောင်းဆိုနေရမှာဖြစ်ပေမယ့် Black သမိုင်းပညာရေးဟာ အစိုးရအပေါ် မမှီခိုသလို သင်ကြားဖို့အတွက် ခွင့်ပြုချက်လည်း မလိုအပ်ဘူးဆိုတာကို သတိရဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။ Black သမိုင်းရဲ့ ခွန်အားဟာ Black လူ့အဖွဲ့အစည်းတွေ၊ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကြံ့ကြံ့ခံနိုင်မှုနဲ့ လူ့အဖွဲ့အစည်းအပေါ် သက်ရောက်မှုတွေပေါ်မှာ တည်ဆောက်ထားတာပါ။ Black သမိုင်းဟာ ဘယ်တော့မှ ပျောက်ပျက်သွားမှာမဟုတ်ဘူး — ဘာလို့လဲဆိုတော့ အဲဒါဟာ Black မိသားစုတိုင်းမှာ ရှင်သန်ကြီးထွားနေလို့ပါပဲ။