ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့များက ကျွန်ုပ်တို့၏ ဒီမိုကရေစီကို ကယ်တင်နိုင်မည်လား

(SeaPRwire) –   ဒီမိုကရေစီဆိုတာ အခြေခံအားဖြင့် ပြည်သူလူထုက စည်းလုံးညီညွတ်စွာဖြင့် မိမိကိုယ်ကို အုပ်ချုပ်ခြင်းဖြစ်သည်။ နိုင်ငံရေးအကြမ်းဖက်မှုများ မြင့်တက်လာသည်နှင့်အမျှ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆွေးနွေးမှုများ ပြိုကွဲနေသည့်သဘောသဘာဝသည် ပိုမိုနာကျင်စွာ ထင်ရှားလာပြီး အမေရိကန်များက ဒီမိုကရေစီကို ပြန်လည်ပြုပြင်နိုင်ပါ့မလားဟု မေးလာကြသည်။ အဖြေများမှာ ကျွန်ုပ်တို့ ပုံမှန်ရှာဖွေနေကျ နေရာများတွင် မရှိပုံရသည်။

ပြည်သူ့ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့များတွင် အငြင်းပွားဖွယ်ရာ ကိစ္စရပ်များကို ပုံမှန်ဆွေးနွေးကြသည့်နေရာတစ်ခုဖြစ်သည့်အတွက် လန်းဆန်းပြီး အမှတ်ရဖွယ်ကောင်းကာ ပြောင်းလဲမှုများကို ဆောင်ကြဉ်းပေးနိုင်သည့် အရာတစ်ခုရှိပါသည်။ အိမ်နီးနားချင်းများ၊ မိဘများနှင့် ရပ်ရွာလူထုအဖွဲ့ဝင်များဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသည့် ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့များသည် ခေတ်သစ်မြို့တော်ခန်းမများဖြစ်ပြီး ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ရေးကို ဆွေးနွေးရုံသာမက လက်တွေ့အကောင်အထည်ဖော်သည့် နေရာများလည်းဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့များသည် အမေရိကန်ဒီမိုကရေစီစနစ်တွင် အရေးကြီးဆုံးနှင့် လျစ်လျူရှုခံရဆုံး ကဏ္ဍတစ်ခုအဖြစ် ပေါ်ထွန်းလာပါသည်။

မျက်နှာပြင်ပေါ်တွင်မူ တစ်နိုင်ငံလုံးရှိ ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့များသည် နိုင်ငံရေးအရ အစွန်းရောက်မှုများဖြင့် နစ်မြုပ်နေသော ကျွန်ုပ်တို့၏ ဒီမိုကရေစီစနစ်၏ ပျက်စီးနေသည့် အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် ပယ်ချရန် လွယ်ကူပါသည်။ လူမှုမီဒီယာသည် အငြင်းပွားဖွယ်ရာ အစည်းအဝေးအခိုက်အတန့်များ၏ ဗီဒီယိုအတိုအထွာများကို ဖြန့်ဝေခြင်းဖြင့် တင်းမာမှုများကို ပိုမိုဆိုးရွားစေသည်။ ဖလော်ရီဒါတွင်၊ ကျောင်းစာကြည့်တိုက်စာအုပ်တစ်အုပ်မှ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရည်ရွယ်ချက်ပါသော အကြောင်းအရာများကြောင့် ဖြစ်ပွားခဲ့သော အငြင်းပွားမှုသည် ကြည့်ရှုသူ ၅.၉ သန်း (နှင့် တိုးတက်နေဆဲ) ရရှိခဲ့သည်။ အတွေးအခေါ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကွဲပြားမှု နှစ်ဖက်စလုံးရှိ နိုင်ငံရေးသမားများနှင့် အထူးအကျိုးစီးပွားအဖွဲ့များသည် မဲဆန္ဒရှင်များကို စိတ်အားတက်ကြွစေရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ အမာခံများကို စည်းရုံးရန် ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့ တိုက်ပွဲများကို အသုံးချခြင်းဖြင့် မီးလောင်ရာလေထိုးလုပ်နေကြသည်။

သို့သော် ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့ အုပ်ချုပ်မှု၏ ထူးခြားချက်များကို သေသေချာချာ လေ့လာကြည့်ပါက ယုံကြည်မှုပြန်လည်တည်ဆောက်ရန်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဒီမိုကရေစီစနစ်၏ အခြေခံမူများတွင် ခိုင်မာစွာ အမြစ်တွယ်စေရန် အကောင်းဆုံးသော မျှော်လင့်ချက်ဖြစ်စေကြောင်း တွေ့ရှိရသည်။

ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့များသည် ယဉ်ကျေးသော ဆွေးနွေးမှုများကို ပုံဖော်သည်

ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့ အစည်းအဝေးများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ K-12 ကျောင်းသားများအတွက် ကွဲပြားမှုများကို လေးစားရင်း အမြင်တစ်ခုကို မည်သို့ဖော်ပြရမည်ကို လေ့လာရန် ခိုင်မာသော စံနမူနာတစ်ခုအဖြစ် ဆောင်ရွက်သည်။ တိုက်ပွဲများ ရံဖန်ရံခါ ထိန်းမနိုင်သိမ်းမရ ဖြစ်တတ်သော်လည်း ဘုတ်အဖွဲ့ အစည်းအဝေး အများစုတွင် နိုင်ငံသားများသည် သဘောထားကွဲလွဲမှုများကို အကျိုးရှိရှိနှင့် ပွင့်ပွင့်လင်းလင်း ဖော်ပြကြသည်ကို တွေ့ရသည်။ မကြာသေးမီက ထုတ်ပြန်ခဲ့သော ဗီဒီယိုနာရီ ၁၀၀,၀၀၀ ကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသည့် လေ့လာမှုတစ်ခုက ကျောင်းခရိုင်အနည်းငယ်သာ ကျွန်ုပ်တို့၏ အာရုံစိုက်မှုကို အများဆုံးရရှိသည့် ပြင်းထန်သော ဘုတ်အဖွဲ့ ပဋိပက္ခများအတွက် တာဝန်ရှိကြောင်း ဖော်ပြသည်။

ဘုတ်အဖွဲ့ အစည်းအဝေးများသည် ကျွန်ုပ်တို့ကဲ့သို့ အမြဲတမ်း မစဉ်းစားတတ်သည့် အိမ်နီးနားချင်းများ၏ စကားကို နားထောင်ရန် တိုက်တွန်းသည့် နေရာတစ်ခုကို ပံ့ပိုးပေးသည်။ ၎င်းတို့သည် ကျွန်ုပ်တို့အား ပြည့်စုံသော ပွင့်လင်းမြင်သာမှုဖြင့် ခက်ခဲသော ဆုံးဖြတ်ချက်များ ချမှတ်ရန် လိုအပ်စေသည်။ ရပ်ရွာလူထုအဖွဲ့ဝင်များသည် မဲပေးခြင်း မပြုမီ ဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်သူများထံသို့ ၎င်းတို့၏ ထင်မြင်ချက်များကို တိုက်ရိုက်ဖော်ပြရန် အခွင့်အရေးရှိသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် လူမှုမီဒီယာ၏ အမည်ဝှက်များနှင့် algorithm များမှတစ်ဆင့် ဆက်သွယ်ခြင်းထက် တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး မျက်လုံးချင်းဆိုင် ကြည့်နိုင်သောကြောင့် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော ရှုထောင့်များကို မြင်တွေ့ရပြီး ရိုးသားသော သဘောထားကွဲလွဲမှုများကို တန်ဖိုးထားနိုင်ပါသည်။

ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့ ရွေးကောက်ပွဲများ၏ ဖွဲ့စည်းပုံသည် နိုင်ငံရေး အစွန်းရောက်မှုကို ကာကွယ်ပေးသည်

, နှင့် ၊ ၎င်းတို့သည် မဲပေးသူများ၏ လာရောက်မှု ပိုမိုခက်ခဲစေသော်လည်း ဖက်ဒရယ်နှင့် ပြည်နယ် နိုင်ငံရေးပြိုင်ပွဲများမှ ခွဲခြားထားသည်။ ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့ ရွေးကောက်ပွဲများသည် ရပ်ကွက်များ (ခရိုင်ခွဲများ) မှမဟုတ်ဘဲ တစ်နိုင်ငံလုံးအနှံ့ ကျင်းပသောကြောင့်၊ ရွေးကောက်ပွဲများသည် စနစ်တကျ ချို့ယွင်းမှုများကို ဖြစ်စေသော နယ်မြေကန့်သတ်မှု (gerrymandering) မှ များစွာ ကင်းလွတ်သည်။ ထို့အပြင်၊ ပါတီမဲ့ ရွေးကောက်ပွဲများသည် အထွေထွေရွေးကောက်ပွဲ ကိုယ်စားလှယ်လောင်းများရှိသော ပဏာမရွေးကောက်ပွဲပိတ်ခြင်းကို ရှောင်ရှားသည်။

အချို့က ဤဖွဲ့စည်းပုံဆိုင်ရာ အစိတ်အပိုင်းများသည် ကိုယ်စားလှယ်လောင်းများ၏ အခြေခံနိုင်ငံရေး အတွေးအခေါ်ကို ဖုံးကွယ်ထားရုံသက်သက်သာဖြစ်သည်ဟု ငြင်းခုန်ကြသော်လည်း၊ ဤရွေးကောက်ပွဲများ၏ အလွန်ဒေသခံဆန်သော သဘောသဘာဝသည် ကိုယ်စားလှယ်လောင်းများနှင့် တိုက်ရိုက်ထိတွေ့ခွင့်ကို ပေးသည်။ ဤရွေးကောက်ပွဲများသည် မြို့တော်ဝန်၊ ဥပဒေပြုအမတ် သို့မဟုတ် အုပ်ချုပ်ရေးမှူးကို ရွေးချယ်ရာတွင် မဲဆန္ဒရှင်များ ဖလှယ်ရမည့် ကိစ္စရပ်များစွာနှင့် မတူဘဲ ပညာရေးကို ဗဟိုပြုသည်။ အချို့သော ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့ ရွေးကောက်ပွဲများသည် ငွေကြေးအမြောက်အမြား ပိုမိုဆွဲဆောင်လာနေသော်လည်း၊ လေ့လာမှုတစ်ခုအရ ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့ဝင် ၇၅% သည် ၎င်းတို့၏ မဲဆွယ်စည်းရုံးရေးအတွက် ဒေါ်လာ ၁,၀၀၀ အောက်သာ သုံးစွဲခဲ့ကြောင်း တွေ့ရှိရသည်။

မိဘများက ၎င်းတို့၏ကလေး၏ ကျောင်းအပေါ် စိတ်ကျေနပ်မှုသည် အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ ယုံကြည်မှုကို ပြန်လည်တည်ဆောက်နိုင်သည်

အမေရိကန်ပြည်သူများက ၎င်းတို့၏ ဒေသတွင်းကျောင်းခရိုင်များအပေါ် အခြားအမေရိကန် အဖွဲ့အစည်းများထက် ပိုမိုစိတ်ကျေနပ်မှု ရရှိနေခြင်းကို အခွင့်ကောင်းယူရန် ကျွန်ုပ်တို့တွင် အခွင့်အရေးရှိသည်။ မကြာသေးမီက စစ်တမ်းများအရ ယုံကြည်မှု ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် ယိုယွင်းပျက်စီးနေသည်ကို တွေ့ရသည်။ Gallup စစ်တမ်းများအရ၊ သည် ၂၆% သို့ ကျဆင်းသွားသည်။ ဒီမိုကရေစီစနစ် လည်ပတ်ပုံနှင့်ပတ်သက်၍ သာ စိတ်ကျေနပ်မှု ရှိကြသည်။ K-12 ပညာရေးစနစ်အပေါ် “ လုံးဝ သို့မဟုတ် အသင့်အတင့် စိတ်ကျေနပ်မှု” ရှိကြသော်လည်း၊ ၎င်းတို့၏ အသက်အကြီးဆုံး ကလေး၏ ပညာရေးအရည်အသွေးနှင့်ပတ်သက်၍ မေးမြန်းသောအခါ “ လုံးဝ သို့မဟုတ် အသင့်အတင့် စိတ်ကျေနပ်မှု” ရှိကြောင်း ဖော်ပြကြသည်။

ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့ အုပ်ချုပ်မှု၏ ထူးခြားသော အဆင့်သည် နိုင်ငံသားတို့၏ ပူးပေါင်းပါဝင်မှုကို မြှင့်တင်ပေးပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော ဒီမိုကရေစီစနစ်အတွက် ထိန်းညှိမှုနှင့် ချိန်ခွင်လျှာကို ပံ့ပိုးပေးသည်

Alexis de Tocqueville သည် ၁၈၀၀ ပြည့်နှစ်များ အစောပိုင်းတွင် ပြင်သစ်မှ ခရီးသွားလာခဲ့စဉ် အမေရိကန်ဒီမိုကရေစီကို ဥရောပနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပြသခဲ့ရာတွင် ဤကွဲပြားခြားနားသော အင်္ဂါရပ်ကို မီးမောင်းထိုးပြခဲ့သည်။ Tocqueville ၏အဆိုအရ “ ဒေသခံအဖွဲ့အစည်းများသည် လွတ်လပ်မှုအတွက် မူလတန်းကျောင်းများက သိပ္ပံပညာအတွက် ဖြစ်သကဲ့သို့ပင်- ၎င်းတို့သည် ပြည်သူလူထုလက်လှမ်းမီအောင် ပြုလုပ်ပေးသည်” ဟု ဆိုသည်။ ၎င်းက ဒေသန္တရအစိုးရများသည် အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာ ဗဟိုချုပ်ကိုင်မှုနှင့် ဖိနှိပ်ချုပ်ချယ်သော ဖက်ဒရယ်နှင့် ပြည်နယ်ဥပဒေများမှ ကာကွယ်ပေးနိုင်ပုံ၊ ထို့ပြင် ကျွန်ုပ်တို့၏ သမ္မတနိုင်ငံကို ခိုင်မာစေမည့် နိုင်ငံသားပူးပေါင်းပါဝင်မှုနှင့် စည်းလုံးညီညွတ်မှုကို မည်သို့မြှင့်တင်ပေးနိုင်ပုံတို့ကို ရှင်းပြခဲ့သည်။

ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့များသည် အလွန်ဒေသခံဆန်ပြီး ၎င်းသည် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာ အပြန်အလှန်ဆက်ဆံမှုများကို ဆိုလိုသည်

တစ်နိုင်ငံလုံးအနှံ့ ပျံ့နှံ့နေသော ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့များ၏ နယ်ပယ်သည် ပြည်နယ်မြို့တော်များနှင့် Washington D.C. တို့ထက် ကျော်လွန်သော အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ ရောက်ရှိနိုင်သည်။ နိုင်ငံရေး အမြင်ကွဲပြားသူ နှစ်ဖက်စလုံးရှိ နိုင်ငံသားများနှင့် ပိုမိုပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆန်သော အပြန်အလှန် ဆက်ဆံမှုများ ပြုလုပ်ရန် အခွင့်အရေးရှိသည်။

မဲဆန္ဒရှင်များ လာရောက်မှု တိုးမြှင့်ခြင်း အပါအဝင် တိုးတက်ရန် နေရာများ ကျန်ရှိနေသေးသော်လည်း ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့များသည် ဒီမိုကရေစီဖြစ်စဉ်ကို လက်တွေ့အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း၏ သာဓကဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့အား မျှော်လင့်ချက်ပေးသည်။ ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့များသည် စည်းလုံးညီညွတ်ရေး အင်အားတစ်ခုအဖြစ် ဆောင်ရွက်နိုင်ပြီး အမေရိကန်တစ်ဦးဖြစ်ခြင်း၏ အဓိပ္ပါယ်ကို သတိရစေသည်။ ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အသက်ဝင်သော ဒီမိုကရေစီ၏ အဆုံးစွန်သော ဖော်ပြချက်ဖြစ်သည်။